幼儿园社会责任报告

目录

一、公开陈述5

二、单位概况7

三、主要参数10

四、报告内容111.教工工责任1.1.教工教育1.1.1深化教育，倡导践行正确价值体系111.1.2职业规范，师德有考核121.1.3学习、主题教育活动常态化121.2权益保护1.2.1用工合法规范化121.2.2休息休养制度化131.2.3师资培训常态化141.2.4权益落实有保障151.3安全保护1.3.1安全教育常态化161.3.2应急管理常规化171.3.3加强教育经常化181.3.4维护安全联动化192.育人责任2.1教育教学2.1.1提升教学水平，彰显教学特色192.1.2管理以人为本，人才不断涌现202.1.3重视人文素养，培养创新能力202.2思想道德2.2.1树立正确的世界观、人生观、价值观212.2.2党政工团抓道德建机制212.2.3德育全方位、全过程、全员性223文化责任3.1文化品牌3.1.1海洋文化，传承文化223.1.2校园文化，特色文化233.2文化载体3.2.1乌南校史室243.2.2网络传递244诚信责任4.1守法执法4.1.1法制宣传教育254.1.2依法办学2.2社会形象4.2.1党务、校务公开274.2.2建立制度及时公开284.2.3及时应对与反馈285公共责任5.1社会贡献5.1.1奉献爱心295.1.2无偿献血295.1.3资源共享295.2志愿服务5.2.1资源服务长效机制305.2.2推进志愿活动常态化306生态责任6.1低碳节能6.1.1低碳环保有措施316.1.2环保达标326.2环保校园6.2.1环保理念与习惯养成326.2.2参与建设绿色校园336.2.3卫生防疫33

五、预期和展望35

六、社会评价36

一、公开陈述市社会各界、各位市民：幼儿园一所涉外的市示范性公办幼儿园，它是1949年“私立国际礼拜堂幼儿园”与1951年“华东卫生部幼儿园”合并的结晶。目前，乌南园有两个园所，分别坐落在衡山XX、淮海路领馆区域，环境幽静，保教设施一流，13个境内班和9个境外班，500多名中外儿童快乐地一起游戏学习。乌南拥有一支高素质、有责任心的专业师资队伍，平均年龄33岁，均拥有本科、研究生学历。乌南幼儿园是国家教委实践幼儿园工作规程全国十所、唯一的试点园，是市课改园、市名师、市家庭教育等基地，是市示范幼儿园、是市涉外幼儿园、花园单位，并连续九次荣获市精神文明单位称号。是市精神文明单位。作为市示范性幼儿园，本报告全面反映了2013年幼儿园在创建市文明单位期间承担的社会责任以及幼儿园特色项目建设的主要内容。在创建过程中，幼儿园努力以构建和谐校园促进内涵发展为目标，通过和谐人文校园的构建，不断探索现代幼儿园制度下家长协同参与幼儿园管理的实践研究，走出了多项开创性的改革之路，促进了全园教工和幼儿的和谐发展，使幼儿园在和谐中得到了内涵发展。2013年，幼儿园在创建市文明单位的过程中，得到了徐汇区教育党工委、教育局，以及区文明办的工作指导，得到了幼儿园所在天平等社区的支持和帮助，也得到了幼儿园全体家长的理解和配合，借此机会，沈XX、龚XX长携乌南幼儿园全体师生，向所有关心、爱护我园的人们表示衷心地感谢！并承诺对乌南幼儿园“社会责任报告”的真实性、可信度负责，在编撰上严格按照市精神文明建设委员会办公室制定的市文明单位社会责任报告指导手册所规定的要求，遵守客观性、公正性、透明性和可验证性原则，对社会负责！园长：党支部：

二、单位概况所属类别：事业文明单位(公益一类)组织机构：报告维度报告内容报告指标组织机构I-1教工责任II-1教工教育

1、深化教育，倡导践行正确价值体系

2、职业规范、师德有考核

3、学习、主题教育活动常态化党支部、行政、工会II-2权益保护

1、用工合法规范化

2、休息休养制度化

3、师资培训常态化

4、权益落实有保障党支部、行政、工会II-3安全保护

1、安全教育常态化

2、应急管理常规化

3、加强教育经常化

4、维护安全联动化党支部、行政、工会、保教、后勤I-2育人责任II-4教育教学

1、提升教育学水平，彰显教学特色

2、管理以人为本，人才不断涌现

3、重视人文素养，培养创新能力党支部、行政、保教II-5思想道德

1、

1、树立正确的界观、人生观、价值观

2、党政工团抓道德建机制

3、德育全方位、全过程、全员性党支部、行政、信息I-3文化责任II-6文化品牌

1、弘扬文化，传承文化

2、校园文化，特色文化党支部、行政、工会II-7文化载体

1、乌南校史室

2、网络传递行政、信息I-4诚信责任II-8守法执法

1、法制宣传教育

2、依法办学

3、及时处理无事故党支部、行政、工会II-9社会形象

1、党务、校务公开

2、建立制度及时公开

3、及时应对与反馈党支部、行政、工会I-5公共责任II-10社会贡献

1、奉献爱心

2、无偿献血

3、资源共享党支部、行政、工会、后勤II-11志愿服务

1、志愿服务长效机制

2、推进志愿活动常态化党支部、行政、工会、后勤I-6生态责任II-12低碳节能

1、低碳环保有措施

2、环保达标党支部、行政、工会、保教、后勤II-11环保校园

1、环保理念与习惯养成

2、参与建设绿色校园

3、卫生防疫党支部、行政、工会、保教、后勤规模与性质：幼儿园一所涉外的市示范性公办幼儿园，它是1949年“私立国际礼拜堂幼儿园”与1951年“华东卫生部幼儿园”合并的结晶。位于中国的西南角徐汇区。目前，乌南XX有两个园所，分别坐落在衡山XX、淮海路领馆区域，环境幽静，保教设施一流，占地面积为6748M2，建筑面积为8185M2。13个境内班和9个境外班，500多名中外儿童快乐地一起游戏学习。乌南拥有一支高素质、有责任心的专业师资队伍，平均年龄33岁，均拥有本科、研究生学历。幼儿园坚持以“人和、个性、精品”的办园理念，以创建文明和谐幼儿园为目标，全面实施素质教育，不断加强校园精神文明建设。我园先后被命名为：市的示范园、市平安学校、绿色幼儿园、无烟幼儿园、防病示范园、献血优秀集体、9次被评为市文明单位等多项荣誉称号。幼儿园除了有富有情趣的户外活动场地，还有健身天地创设室内健身环境“翻斗乐”，使孩子有全天候运动的场地，促进幼儿的强健体格；图书世界运用图书、图片、木偶、多媒体教学等进行多通道的形象化学习；多功能大礼堂多媒体投影仪、闭路电视演播厅，可供幼儿节目演播、节目聚会、公开教学、形体训练等，并作为微格教学实验的场所；快乐小厨房提供幼儿参与生活、劳动、制作等实践活动，满足幼儿实现自己愿望、体验自主活动的兴趣；班级活动室配有闭路电视和丰富的教玩具，是幼儿学习和游戏的基本场所。淮海园有多元文化室：中国XX、欧洲馆、美洲馆、亚洲馆、非洲馆等，幼儿园教育教学设施设备先进。乌南幼儿园拥有一支师德素养好、教育理念新、责任心和服务意识强的保教队伍。全园教师90%是中青年教师，100%青年教师具有学前教育本科学历，其中有6名青年教师具有研究生学历以及双学位学士学历。先后有多位教师获得市先进教育工作者，市园丁奖，市、区三八红旗手，区“骏马奖”“耕耘奖”“育人奖”“绿叶奖”“育人特别奖”“耕耘特别奖”等荣誉称号。100%的保育员达到幼儿园二级以上保育员职称和初中以上学历。面向21世纪，幼儿园继往开来，不断迎接新的挑战，乌南幼儿园以创办“国际化、精品化的中外儿童乐园”的办园目标，将国际上的先进教育理念融进幼儿园的教育实践中，形成宽松、和谐、开放、能满足幼儿发展需求的保教环境，倡导平等、理解、宽容、接纳、支持的师生关系，注重幼儿的素质启蒙教育和良好个性的培养，重视挖掘幼儿的多元智能和潜能，激发幼儿积极自主地学习。

三、主要参数报告篇幅：我园教工为50人以上规模单位，按照文明单位社会责任六方面要求提供详实报告，篇幅在36页左右。报告实效与覆盖范围：从年初元月1日到年底12月31日，部分内容可能超出上述范围报告数据：本报告所引用的2013年数据为初步数据，可能与最终数据略有差异。

四、报告内容1教工责任1.1教工教育1.1.1深化教育，倡导践行正确价值体系为推进徐汇区教职工学习贯彻落实党的会议精神，进一步引导广大职工群众深入学习党的历史，加深对党的历史、党的知识、党的理论和路线方针的认识，激发爱党爱国热情，乌南幼儿园全体教工开展“立足岗位、服务教育、建功立业”贯彻落实党的精神的读书活动。在党支部的引领下采用了：

1、党员带头自学；

2、在政治学习中，党员分别在各自小组内进行微型党课的引领；

3、党员、工会小组长与大家共同做相关读书活动的模拟试卷。幼儿园十分重视教职工的学习拥有中国心的世界小公民，教工学习形式多种多样，并能有效利用各类社会资源，如组织党员参观了“我们的梦美丽在行动”主题展览、师德图片展、观看了“雷X在1959”的电影等活动。学习有小结，有体会交流，并将教工学习列入考核。一年中，乌南组织了四场道德讲堂，进一步提升了广大教工的思想道德素养。教工学习参与率95%以上、教职工满意率为93%。乌南幼儿园教职工，在海纳百川的胸怀中拥有多元背景下的教育视野，体现乌南幼儿园办学思想的高一层境界。幼儿园的教育以幼儿的发展为使命，以提高教育质量为己任，开展适合幼儿身心发展规律的教育教学活动。幼儿园引领师生走出课堂、走出校园，更广泛地接触社会，加强社区联系、国际交往，与家庭教育、社会教育更紧密携手，培养出身心健康、习惯良好、分享互助、学习快乐的拥有中国心的世界小公民。1.1.2职业规范，师德有考核乌南幼儿园党支部坚持以师德建设为核心，通过完善管理制度等方法，强化师德观念意识，提高职业道德素质。制定了适合乌南幼儿园的乌南幼儿园教师职业道德规范考核方案、乌南幼儿园教师职业道德规范实施细则，同时以党员为先签订了师德承诺书，最后延续到乌南每个岗位的教工，按不同的岗位签订不同的师德承诺书。把制度建设作为师德建设的保障，促进了园精神文明建设的健康发展。精神文明建设离不开合理的规章制度管理，它可以使人们从对象化的工作中直接体会到自己的智慧与才干，激发人的工作热情与动机。在实践过程中逐步的形成了以层级管理为根本，以制度管理为保障，以民主管理和和谐管理为支撑的人性化管理的教工手册。教代会以“完善制度机制、促进队伍建设、保障课程质量”为中心议题，开展了多次的讨论，并提出相应地提案，形成规范。规范形成后，教师按照师德规范的要求，不断进行自我教育和自我改造，涌现出了一批师德典型。1.1.3学习、主题教育活动常态化幼儿园加强学习，突出主题，提高师德修养。在日常工作中组织教师学习幼教法规、学习教师职业道德规范、学习劳模事迹，先后举办了“喜欢乌X的理由”“立足岗位、服务教育、建功立业”“立德为先，弘扬正能量”“相约名师”等活动，大家用切身体会感悟到了幼儿教师的酸甜，感悟到了“良师益友，为人师表”的真正内涵，字里行间流露出对孩子的爱、对事业的追求。全体教工舍小家顾大家，把全部的爱融入到工作中，播撒到孩子身上，把一腔热情融到所无怨无悔的事业中，是她们把欢笑留给了孩子，把泪水咽到了肚里，这就是乌X的“师德”，这就是乌X的“师魂”。1.2权益保护1.2.1用工合法规范化为深化事业单位人事制度改革，规范事业单位工作人员招聘工作，保证事业单位新进人员的基本素质，根据上级部门的文件精神，幼儿园按程序招聘录用教职工。稳定的教师队伍是教育事业稳步发展的基本保障。近年来，随着幼儿园规模的不断调整，教职工的引进录用成为幼儿园一项重要工作之一。坚持与幼儿园发展目标和学科、专业、课程目标相一致原则，有利于学科、专业、课程的建设，有利于教学和科研水平的提高，有利于教师队伍整体素质的提升和结构优化，有利于幼儿园可持续发展。教职工的引进录用，幼儿园坚持公开、公平、公正的原则，并按上级部门要求进行操作，在机构编制部门核定的编制数额内，坚持德才兼备的用人标准，按照公开、平等、竞争、择优的原则，采取考试、考核的方法进行。一般流程为幼儿园向教育局及区人才交流中心提交申请报告、公示招聘信息、园级面试、区级体检和面试、市级综合测试及学历鉴定等招录程序，择优引进录用。一年来，幼儿园录用了师范类应届毕业生、通过事业单位招聘考试若干人以及后勤中心的保育员等。幼儿园与全体人员签订聘用合同。1.2.2休息休养制度化乌南幼儿园不断完善幼儿园制度，从制度上对教师的健康权利加以保障。幼儿园通过教代会制定了一系列的请假制度，通过人性化管理，提升教师工作的积极性。幼儿园专设哺乳假，保证哺乳期的教工有充足的休息时间；对于教师的丧假，由原来的父母双亲，扩展到祖辈，同时还建立了亲情制度等，让教师深切地感受到了来自幼儿园的关怀。每一年，幼儿园工会都会制定不同层面的疗休养方案，确保教师在工作之余，拥有更健康的身心。工会利用寒暑假、春秋季，组织教师外出疗休养，2013年的山西、三清山、大明山临安长途之行，让教师在畅游山水的同时，身心得到放松，情感得以愉悦，提升了生活幸福感。为了更好地关心团队中的优秀教师，幼儿园工会每一年都会组织教育教学骨干、参加义务献血的教师，参加徐汇区教育工会组织的区级疗休养，激发优秀教师爱岗敬业、教书育人的工作热情，同时也拓展教师的视野。为切实增强全校教职工的身心健康，乌南幼儿园积极参与每年为在岗教职工和离退休教职工安排一次健康体检的活动中，确保每位教工都能参与到体检中。同时针对女性健康，专为女教职工安排一次专项妇科体检，及时进行排查。对于生病就医的教职工，幼儿园从多种途径给予关心，通过参加市职工互助会在职、退休住院补充医疗互助保障计划、英大教职工补充医疗保险、英大住院安心保险多方位为教职工提供帮助。工会借助保健，开设“颈椎病的防治”、“乳腺疾病的防治”、“健康心理”、“爱眼护眼”等健康讲座，帮助教师树立健康的生活理念。园长龚X提出作为新形势下的幼儿教育工作者，更应该在练就钢筋铁骨的同时，继续为幼儿的健康而孜孜以求。2013年乌南幼儿园(分园)被评为“徐汇区防病示范幼儿园”。1.2.3师资培训常态化随着教育改革的不断深化，都要求把“教师发展”放在重要位置，教师是幼儿园的第一资源，教师的发展是教育成功和学生发展的前提。根据市教委和徐汇区教育局对教师培训的有关要求，结合幼儿园重点工作和实际情况，幼儿园将教师专业发展、园本培训等工作加以整体把握，进行有效整合。幼儿园制定了“十二五”教师培训制度，幼儿园统筹规划、系统安排了不同内容、不同模式的校本培训。首先，幼儿园注重园本培训的内容，开设了教师错位发展、教师语言素养等培训课程。其次，注重校本培训的模式，开展分层分类培训，既有全体教师参加的培训，如多元文化共生共长的幼儿自主性课程课程，又有分不同学科教师参加的，由骨干教师引领的项目组。2013年乌南幼儿园获得徐汇区第九届教育科研工作先进集体。同时个人获徐汇区第九届教育科研先进个人名单，园长龚X获第三届“长三角”家庭教育指导学术论坛二等奖。为促进教师专业能力的提升，幼儿园都要开展不同形式、不同内容的比赛，以提高教师师德和师能、选拔优秀人才。如每学期幼儿园进行教育教学评比、专题演讲等，借助项目考核自弹自唱、创意美劳制作、英语外教的对话以及互动式白板的操作等等，力求从各方面加强教师的业务水平。由于幼儿园重视教职工的培训，关注教职工的专业发展，所以“培训是福利”是一直是乌南所倡导的优势。乌南幼儿园注重教职工的文明素质、师德修养以及教育理念、教育技术等培训，定期组织全体教职工听讲座，组织学习研讨活动。如幼儿园组织了全体教师参加互动式白板的技术培训，除幼儿园组织的各类培训外，同时按教研组、年级组、各部门来进行教育培训活动。幼儿园教职工100%参与各类培训。1.2.4权益落实有保障依法维护教职工合法权益是构建和谐劳动关系的基础。乌南幼儿园按照法律法规规定登记社会保险，依法维护职工合法权益，按时足额为员工缴纳基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、住房公积金等社会保险，依法履行代扣代缴义务。为了保障广大师生员工、社会公众依法获取幼儿园信息，提高工作的透明度，促进依法治校和民主管理，根据“公开、公正、公平”的原则，幼儿园制定了校务公开制度及校务公开实施细则，并且通过教代会、教职工大会、校务会、家长会、网上的公示等渠道将幼儿园重要工作通报给全体教职员工及其家长。同时在幼儿园age06网和幼儿园的宣传栏内设立党支部、园长信箱，自觉接受群众监督。幼儿园广泛吸收各方面的合理化建议，以推动幼儿园发展。对师生、家长提出的涉及到教育、教学、幼儿园管理、生活福利等诸多方面的建议，都非常重视，认真研究，直接对话沟通，并积极想方设法给予落实。幼儿园成立了提案小组、职称评审小组等各类评审小组，针对教职工的职称评审、聘用合同、竞赛评优、业务考核等工作进行评议，确保评审公开、公正、公平，使每一个教职工的利益得以保障。幼儿园工会还专门设立女职工委员会，将女职工劳动保护、生育待遇等特殊利益内容作为工作重点。幼儿园关爱每一个女职工的身心健康，尤其是对于优秀女教师、困难家庭及时给予关爱与帮助，切实维护女职工的合法权益。乌南幼儿园工会在党组织的领导下，充分发挥工会作用，以维护广大教师权益，在民主管理、劳动报酬、劳动保护、社会保障、工作时间与休息时间、劳动争议等方面，广泛听取群众意见，汇总意见并及时与幼儿园沟通汇报，以公平、公正的立场，提出合理化的建议。为了充分发扬民主，调动全体教职员工的参政意识，保障全体教职员工的合法权益，幼儿园建立了教代会代表制度。通过对教师权益的维护，调动教职工民主参与、民主监督的积极性和创造性，共同为幼儿园的发展出谋献策。每年两次的教代会，代表们就幼儿园的发展规划、学期、学年度工作计划、有关教职工的聘任、考核、晋级、奖惩、职称评定等制度、经费的支出和使用情况等与教职工切身利益密切相关的事项进行审议，为教职工提供了参与幼儿园管理的途径，也为教职工提供了进言的渠道。2013年乌南幼儿园召开了第十届三次、四次和五次会议，就2013年幼儿园预算、乌南幼儿园教职工福利使用方案、乌南幼儿园疗休养、旅游修改条例、乌南幼儿园献血条例、乌南幼儿园绩效工资方案进行了审议。团成员深入群众，积极调研，充分发表意见，积极提出提案、建议，及时反映广大会员的心声，发挥重要的桥梁作用。工会及时汇总了教工相关建议，并提请相关部门予以落实，保障了职工依法享有的知情权、参与权、表达权和监督权。1.3安全保护1.3.1安全教育常态化消防员叔叔进课堂创建市安全文明校园是基层幼儿园推进物质文明、政治文明和精神文明建设综合发展的过程。因此，幼儿园党政工要形成共识、形成合力，通过定期研究，落实规划、制定计划、抓好过程、重视总结，形成党政工齐抓共管各部门分工负责的创建工作格局。为了杜绝幼儿园内的不安全现象，首先要唤起全校师生的安全意识。通过各种途径，进一步加强对全校师生的宣传教育。因此，幼儿园定期组织教师学习教育法、未成年人保、预防未成年人犯罪法、加强和改进未成年人思想道德建设若干意见、市中小学教师守则等法律法规，增强全体师生安全意识。幼儿园在安全教育中，力求将教育落到实处。结合主题教育活动，定期向幼儿进行安全教育，幼儿园与社区民警联手，邀请叔叔进校园为孩子们做安全讲座。幼儿园组织中大班孩子参观吴XX防总队，小班则邀请消防员上门为孩子讲解灭火知识。幼儿园在每个教室张贴逃生线路和灭火机位置图，每月开展灾害逃生演练，让每个孩子熟悉校园各个位置的逃生线路，掌握逃生的应急措施。幼儿园门卫实行24小时双人值岗，白天另设一人移动岗，全校巡视，晚间有人定时定点校园巡查并作记录。门岗人员按照上级部门有关规定和规范值岗要求，配备相应的警示设备。在上下学高峰期间另由交警和交通协管校门口值勤，特殊时期，民警亦在校门口值勤，确保安全。食品安全有专人监管，严格按照国家食品安全标准，为加强师生饮食安全，防止病从口入，加强对食堂的卫生监督工作，经常对食堂的食品加工流程、环境卫生及食堂员工的个人卫生状况作检查或抽查。所有校舍、教学设备和设施等在设计建造时，均按照市中小幼儿园校舍规范安全要求和环保低碳要求设计实施，确保学生在校活动、学习安全。1.3.2应急管理常规化为了应对各项突发情况，幼儿园制定了一系列应急预案。幼儿园根据上级有关文件精神，制定了幼儿园暴力突发事件急救预案、意外事故处理预案乌南幼儿园反恐防恐应急预案、乌南幼儿园招生应急预案、乌南幼儿园灭火和应急疏散预案等12项。在每一份预案中，都详细列出了工作领导小组名单，公布领导小组人员的联系方式，以流程图的方式告知发生紧急状况时应采取的措施，应注意的问题等等。幼儿园通过各种形式，组织全体教师通读预案，请相关人员讲解操作程序，确保校园内每一位教职员工都能了解一旦发生状况，自己应该采取的正确措施，应该遵守的处事流程。幼儿园有专人负责检查维修设施。每天早晨，都有校工巡视校园，检查相关设施运转情况，每天下午，有专人检查设施关闭情况，同时，做好记录。校安全工作小组定期检查相关记录。1.3.3加强教育经常化在安全管理工作中，幼儿园本着对幼儿负责、对社会负责的态度，扎扎实实做好每个细节。从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。从实际情况出发，把确保安全作为幼儿园的头等大事来长抓不懈。由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。不断完全接送制度，充分发挥全体教职工严吧接送关，入园离园时凭接送卡进出，层层把关，把幼儿接送时的安全工作落到实处。户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。加强晨间一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品如园。传染病多发季节加强预防及消毒。坚持对幼儿进行安全教育，开展全园性的防火演戏。每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。培养幼儿良好的生活习惯，无论是点心。还是用餐，幼儿园都严格按卫生保健的要求规范操作。园长、保健老师、食堂工作人员经常检查幼儿的用餐情况。幼儿园还特别注意加强过程与质量常规管理，确保园有一个安全、祥合、进取、向上的教育环境和氛围。提高全体工作人员的安全意识，严格执行安全责任。及时发现和清楚不安全隐患，决不允许因失职造成任何事故(含食物中毒等)。建立健全卫生、安全、保健各项预案。做好幼儿体检、防病、消毒、游戏设施维护工作，坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育，重点加强安全防护管理工作，提高幼儿自我保护意识，全园做到无责任事故，杜绝重大以外事故的发生。幼儿园办学始终以人为本，注重为幼儿创设一个安全、有序的学习环境。春秋季节，幼儿园会宣传防止传染病，将宣传单发送到每位家长手中或者是借助age06网进行网上宣传，每次组织幼儿外出活动或在园的大型活动，都把安全放在工作首位。幼儿园经常组织教师开展各种讲座，增加安全知识。因此，一年来，幼儿园无各项安全责任事故，也无应使用不当造成的设备事故。1.3.4维护安全联动化在细化落实相关应急工作预案，幼儿园每学期组织员工(包括外聘人员)进行消防安全知识教育和火场逃生自救、引导学生疏散等基本技能培训。各班级结合幼儿的年龄特点，进行生命安全教育，每学期组织师生开展一次应急逃生疏散演练和逃生自救应急演练，提高师生应急防范的意识和技能，切实保障幼儿安全健康成长，着力维护学校及周边和谐稳定。同时积极配合相关单位共同维护良好的校园周边秩序。幼儿园在每学期邀请辖区内的治安为幼儿进行普法知识宣传，并结合鲜活的案例，让幼儿有守法的意识，以提高幼儿的法制观念，增强幼儿的自我安全防范意识。总之，幼儿园通过各种努力，让法制教育真正走进了校园。2.育人责任2.1教育教学2.1.1提升教学水平彰显教学特色幼儿园坚持全面贯彻国家的教育方针，坚持育人为本，把实现人的全面发展作为幼儿园的终极目标。在“育人为本”的工作要求下，幼儿园既努力尊重教育规律，也注重尊重幼儿成长规律，充分考虑不同孩子的个性发展需求，努力为每个不同家庭背景、不同智力水平、不同性格和志向的幼儿提供相适应的机会，把促进幼儿健康成长作为幼儿园一切工作的出发点和落脚点，关心每个幼儿，促进每个幼儿主动地、生动活泼地发展。2013年，幼儿园通过周三的选择性课程实施育人理念，通过不断完善“开放、丰富、生动”的课程体系，尽力体现多样性、个性化和特色化的教育，创设适合幼儿发展成长的学习环境。2013年，幼儿园继续创设了本园选择性课程，课程内容包括：围棋、国际象棋、中国书画、轮滑、科学探索、英语话剧、英语对话等，让幼儿根据自己的喜好自由选择课程。加强管理，让管理彰显育人的功能。2013年，乌南幼儿园教育教学质量在区名列前茅！教师不断发现自己，发挥自己，发展自己，进而有了自信，体验到成功的喜悦！三名教师分别获得区骏马奖、耕耘奖、育人奖，其中有一位获得育人特别奖，后勤保育员获得区绿叶奖。在教师的带领下在幼儿市区各级各类比赛活动中，屡获佳绩。其中：乌南幼儿园书画比赛共有8名幼儿进入市里参加决赛，9名幼儿获市区绘画特长等项目比赛共10余项。2.1.2管理以人文本人才不断涌现幼儿园在加强制度建设的同时，引进知识管理理念，根据幼儿园的特点，幼儿园构建教师知识共享平台，通过学习、合作、分享，把教师从自我封闭的发展状态引向如火如荼的幼儿园教师群体协作之中，运用集体智慧引导教师树立正确育人理念，促进幼儿园每一位教师提升课程的执行力，提升教师全面的育人水平和能力。乌南借助教代会建立“关于乌南幼儿园教师培训进修管理修订条例”，不断学习和自己的专业以及修养，在2013年一年中，乌南共为区输送党政干部两名，为区教育学院输送一名教研员，在不断自我地过程中，乌南的人才不断涌现。2.1.3重视人文素养培养创新能力乌南幼儿园教师在教书育人中树立以幼儿发展为本的理念，爱岗敬业，关爱幼儿，对待不同的学生一视同仁，注重个体差异。幼儿园经常通过“教师节”等活动开展“我最喜欢的老师”、“我身边的榜样”、“师德小故事交流”等活动，激发教师工作的热情，形成尊师重教的氛围，从而增进了师生间的和谐。幼儿满意率到93%以上。教师与幼儿之间的满意率95%。2.2思想道德2.2.1树立正确的世界观、人生观、价值观在社会主义市场经济的社会环境下，幼儿园队伍中的思益活跃，参与意识日益增强，而幼儿园的管理理念、工作机制和干部能力都面临着如何适应的新挑战。应对挑战的关键是要发挥好党组织的政治核心作用。幼儿园坚持把发挥好幼儿园党组织政治核心作用、全面贯彻园长负责制作为党的建设主题，并不断丰富其内容，逐步形成了校务公开民主管理的工作格局，有力地推进了幼儿园民主政治建设，带动了幼儿园民主管理。同时在党组织生活中不断树立党员正确的世界观、人生观和价值观，带动和引领团员青年正确树立她们的世界观、人生观和价值观。2.2.2党政工团抓道德建机制党政工团齐抓共管，以加强全员教工思想道德建设为重点，深入开展学习理论、师德规范等一系列活动。立X为先弘扬正能量相约名师首先落实好班子中心组、党员、教工的学习制度，组织开展导读文件、学习交流、小组讨论等多种形式的学习活动，继续以改变领导作风为重点建立起领导干部“五深入、四到位、三服务”的走动式服务管理制度，树立全心全意为教工服务的意识和廉洁自律的意识。在组织教工学习中园长带头向教工作师德规范导读，党员教师以微型党课的形式向教工作学习体会交流，以党员、干部的学习带动教工的学习。开展了乌南幼儿园教师职业道德规范考核方案、乌南幼儿园教师职业道德规范实施细则，以及签订“师德承诺书”等活动，进一步明确了全体教工师德的行为准则。为了激励广大教师为人师表、敬业奉献的精神，还组织教师开展“读书活动”、师德小故事演讲、以及教师节中园长为全体教工有针对的开展赠书活动，进一步丰富了师德内涵，提升了教师的人文素养。全体教工们也给自己定下了美好的愿景：做一个有底蕴、有内涵、有深度的乌南人。领导也愿每一位教工都能够成为更有思想的人。2.2.3德育全方位、全过程、全员性每年的重阳节教工们上门慰问退休教工，团员青年则到社区敬老院慰问孤老，老师们没有忘记将尊老爱幼的中华美德教育好下一代。老师们说：“关爱老人从小做起”。每到这个时节，各班的老师们群策群力相处许多敬老的办法，小年龄的孩子为爷爷奶奶送上一台稚嫩富有童趣地歌舞表演；中大班的孩子则在老师的带领下走出园门去采访老人献爱心。当孩子们用稚嫩地语言询问“老爷爷老奶奶请问我可以采访您么”、“我猜您应该是100岁了”等等一连串充满童趣的问题引得路人驻足倾听，也时不时地逗得老人们开怀一笑。重阳节里的小记者当孩子们纷纷从书包里拿出自己亲手制作的重阳节贺卡送给这些以前素未蒙面的爷爷奶奶时，老人们被深深的感动了。老人们感谢孩子们勇敢与毅力，是她们为老人们送去最温暖的礼物，老师则感谢所有的老爷爷老奶奶，是她们给了孩子们主动融入社会的勇气和奖赏；感谢向孩子投来善意微笑的每一位叔叔阿姨，正是她们的存在，孩子们才会将心中满满的爱和希望继续保存，走向未来。德育教育需要全社会的共同支持。3文化责任3.1文化品牌3.1.1弘扬文化传承文化乌南幼儿园通过文化周、中外节庆、选择性等特色活动，使孩子成为一个具有良好的社会性情感、文明礼仪、生活学习习惯的世界小公民。作为教师，乌南通过搭建交流沟通的平台，不断吸收国内外先进的课程理念，与时代发展背景以及园所特色相融合，乌南幼儿园的文化要成为一种“看得见，摸得着”的实体，每个乌南的老师都要拥有一双国际视野及一颗宽容的心，接纳不同的文化也使自己走在文化的前端。乌南在接纳外来文化的同时，也在引导外籍教师和幼儿接纳中国的节日文化，传承中国文化。如：中国的新年。蛇年新学期伊始，乌南中外教师穿上了喜气洋洋的唐X在幼儿园门口迎接来到每一位孩子和家长。年的文化门厅里张灯结彩，挂满了各式喜气的节日灯笼、中国祥龙等年味十足的传统挂饰，一派红红火火、吉祥如意的氛围，陈列在大厅一侧的民俗食品长廊吸引了孩子们的注意，例如甘蔗象征节节高升、虾仁蛋饺象征黄金元宝、柿饼象征吉祥如意、八宝饭象征聚宝盆陈列的18种年俗食品让孩子们体会到年的意义，并从这些食物的名称中感受到另外一层含义，大家一起说说讨口彩的话，把新年的祝福传递给大家。“年”文化是中国传统文化中浓墨重彩的一笔，在乌南多元文化融合的文化氛围中，让中外幼儿充分体验浓浓的中国年味，将新春的祝福和暖暖的爱意传递给周围的人们。又如：中国文化周“，我的梦”童谣里的老，幼儿用稚嫩的声音将一些老的经典童谣念的惟妙惟肖，仿佛坐着时光穿梭机将所有人都带到了老，感受到传统文化。旗袍是国粹，是中国的符号，展现了东方女性的优雅和柔美。为了让幼儿充分感受和体会到旗袍的魅力，家长们各个精心准备，穿上一件件漂亮的旗袍。随着青花瓷音乐的响起，妈妈们用她们优雅的动作展现了旗袍的魅力和旗袍文化。而幼儿也在旗袍秀中感受到中国传统服装的韵味。幼儿在这些活动中